Vygotsky (1984) em seus estudos esclareceu dúvidas que ajudam muito o educador a solucionar problemas com relação à aprendizagem da criança. Vygotsky afirma que “a mente da criança contém todos os estágios do futuro desenvolvimento intelectual: eles existem já na sua forma completa, esperando o momento adequado para emergir” (1984, p.26).
DIVULGAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO PELA EQUIPE DE EDUCADORES DO CEINF ANTONIO RUSTIANO FERNANDES
domingo, 1 de abril de 2012
O ESPAÇO FÍSICO E SUA IMPORTÂNCIA
NA EDUCAÇÃO INFANTIL, O ESPAÇO É ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. ELE POSSIBILITA O CONTATO DAS CRIANÇAS COM SEUS PARES E COM OS OBJETOS DO AMBIENTE.
ELE PRECISA SER ACONCHEGANTE, ACOLHEDOR,ESTIMULANTE, DIVERSIFICADO DE MODO A PROMOVER A CONSTRUÇÃO DE VÍNCULOS AFETIVOS E COGNITIVOS.
sábado, 24 de março de 2012
NOSSA ROTINA
| Creche II C |
| Berçário II B |
| Berçário I A |
| Berçário II A |
| Creche I B |
O Referencial Curricular Nacional da educação infantil preconiza, o papel do educador que atua na educação infantil deve ser voltado para o CUIDAR e EDUCAR suas criança em espaço privilegiado em que predomine o caráter lúdico das atividades, com ênfase no desenvolvimento integral da criança.
O movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço. ( Referencial Curricular Nacional da educação infantil , p.18 )
sexta-feira, 23 de março de 2012
NOSSA NOVA CASINHA
Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas.
Nesse sentido, as instituições de educação infantil devem favorecer um ambiente físico e social onde as crianças se sintam protegidas e acolhidas e ao mesmo tempo seguras para se arriscar e vencer desafios. ( Referencial Curricular Nacional da educação infantil, p.15 ) )
sábado, 17 de março de 2012
ENTREGA DO KIT ESCOLAR 2012
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